Персонализированный подход в художественной деятельности к развитию ребенка в условиях полилингвальной среды
Ветошкина Ольга Александровна воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 «Радуга» ЧМР РТ Одним из основных критериев успешности художественного образования детей дошкольного возраста выступает взаимосвязь индивидуальных и групповых стратегий образования. Под индивидуальной образовательной стратегией понимается система дидактических мер, обеспечивающих полноценное развитие ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и социальным заказом родителей. Использование персонализированного подхода способствует […]
