Частное общеобразовательное учреждение современный модульный центр "Развитие"

-воспитательные

-здоровье сберегающие

-развивающие

-образовательные

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Создание эмоционального комфорта.

— развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц;

-развитие зрительного и слухового внимания, памяти, логического мышления, воображения;

-развитие мелкой моторики, координации речи с движением;

-развивать умение переключать внимание;

-развитие связной речи.

-активизировать словарь по теме (зимующие птицы, снегирь, синица, кормушка, корм для птиц);

-учить отвечать на вопросы полным предложением;

-совершенствовать грамматический строй речи: учить образовывать качественные прилагательные.

-Словесный: вопросы, инструкция по выполнению задания, контроль и оценка, указания, вопросы, индивидуальные ответы детей, использование художественного слова, анализ;

-Практический: выполнение задания детьми;

-Игровой: сюрпризный момент, игры.

Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. Беседы о зимующих птицах. Чтение книг, загадывание загадок.

   2.Закрепление времен года

II.1. Д/и «Кого не стало»
2. Д/и «Один — много»

3. Пальчиковая игра «Кормушка»

4. Д/и с мячом «Назови ласково»

5. Д/и «Угадай птицу»

6. Д/и подвижная «На кормушке»

III. Итог занятия

I (дети сидят полукругом)

Делаем артикуляционную гимнастику. Упражнения: улыбка, хоботок – чередуем их; часики, качельки, футбол, вкусное варенье, чашечка, чистим зубки.
 
-Ребят, какое сейчас время года? Ответы детей.
-А как вы поняли, что зима? Какие приметы зимы вы знаете? Ответы детей (на улице очень холодно; много снега, скользко; люди одеты тепло (шапки, варежки, шубы, пальто, шарфик и валенки); на речках лед; птицы улетели в теплые края, а некоторые остались, и т.п.).

-Ребята, я сегодня хочу с вами поговорить о птицах. Мы с вами уже знаем, что осенью птицы улетают от нас в теплые края. Но, оказывается, не все птицы улетают, а только перелетные птицы. Многие птицы не улетают, а остаются зимовать в наших краях. Такие птицы называются зимующие. Зимующие птицы питаются шишками, ягодами, семенами и могут даже зимой найти себе пропитание. 

А есть и такие птицы, которые прилетают к нам только зимовать — это снегири. (Параллельно расставляю картинки с изображением зимующих птиц.)

II.  Основная часть.

Д/и «Кого не стало»
 Посмотрите внимательно и запомните, каких птичек вы видите: синичку, воробья, снегиря, дятла, ворону. Сейчас вы закроете глаза, а я уберу одну из зимующих птичек. Открыв глаза, вы скажете, кого не стало. Закройте глаза.

Убираю изображение синички: «Откройте глаза. Кого не стало?» Ответы детей.

Логопед: Посмотрите, я «посажу» синичку обратно, а уберу другую птичку. Закройте глаза. (Убирает изображение воробья.) Откройте глаза. Кого теперь не стало? Ответы детей.

Логопед: «Верно. Я «сажаю» воробья обратно. Закрывайте глаза (Убирает изображения снегиря и дятла.). Откройте глаза. Кого не стало? Ответы детей.

Логопед: Молодцы! Вы очень внимательны.

Д/и «Один – много»

— Птица – птицы — много птиц
Теперь вместе:
Воробей – воробьи – много воробьев;
Ворона – вороны – много ворон;
Дятел – дятлы – много дятлов;
Голубь – голуби – много голубей;
Снегирь – снегири – много снегирей;
Сова – совы – много сов;
Сорока – сороки – много сорок.

-Вы хорошо справились с этим заданием, а теперь мы двигаемся дальше!

Логопед выставляет картинку «У кормушки»: «Ребята, как вы думаете, легко ли зимующим птицам зимой. Почему?». Ответы детей: «Нет, нелегко им холодно и голодно».

— Правильно, им очень тяжело приходится зимой и корма зимой мало и холодно. Кто же приходит к ним на помощь? (ответы детей) Что произойдет, если все птицы погибнут от холода и голода? Если погибнут птицы – некому будет уничтожать вредных насекомых, заболеют и погибнут деревья, кусты, травы. Животным нечего будет есть и они покинут лес. Без птиц, без животных, без леса человеку не прожить. Поэтому птиц надо беречь, помогать им. Они приносят огромную пользу. В эту пору зимующим птицам очень нужно помогать – подкармливать. Иначе птички могут погибнуть

— Как вы думаете, кто смастерил и повесил кормушку? Ответы детей.

—Ребят, а вы знаете, что едят зимующие птицы? Что положить им в кормушку? Ответы детей.

—Зимующие птицы любят зерно, ягоды, семечки, хлебные крошки. Синички очень любят сало.

Пальчиковая игра «Кормушка».

Сколько птиц к кормушке нашей (сжимаем и разжимаем кулачки)
Прилетело: мы расскажем
(начинаем загибать пальчики)
Две синицы, воробей
Шесть щеглов и голубей
Дятел в пестрых перышках,
Всем хватило зернышек! (кормление крошками)
Птицы к дому подлетели (имитируем махание крыльями)
(по одной ладошке стучим другой)
На кормушку птички сели
Стали зернышки клевать
(соединили руки в кулачке и машем из стороны в сторону)
И головками кивать!

Д/и с мячом «Назови ласково»:

Птица – птичка

Перо — перышко

Крыло — крылышко

Хвост — хвостик

Клюв — клювик

Синица — синичка

Птенец — птенчик

Воробей — воробышек

Голубь — голубок

Д/и презентация «Угадай птицу»

На экране детям будут представлены разные части одной птицы (например: хвост, клюв, крылья, лапки). Их задача догадаться, что за птица, таким образом, спряталась от них. Дети также слушают голоса этих птиц для полноты картины. В игре представлены такие птицы, как: голубь, снегирь, синица, ворона, сорока, сова.

Д/и подвижная «На кормушке»
-Сейчас, ребятки, я предлагаю подойти к столу и взять тех  птиц, которые вам понравятся. А теперь вы представите, что птицы. Я буду читать стихотворение, и та птица, которая услышит о себе прилетает, в кормушку. (Дети прикрепляют картинку к доске)
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв —
Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.

-Итак, ребятки, какие птицы у нас в кормушке? Давайте их назовем. А как их назвать одним словом?

III. Итог занятия

-Ребята, о ком и о чем мы сегодня разговаривали?

(О зимующих птицах, о том, как трудно приходится птицам зимой, и что надо заботится о них, помогать им.)