Развлечение для дошкольников «День опытов и экспериментов»
Муратова Гульназ Фаритовна, Шамарданова Лилия Мансуровна
Воспитатели первой квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №28» г.Лениногорск
Ученый: — Здравствуйте, дети! Меня зовут Доцент Почемучкин.
Сегодня я приглашаю вас в свою научную лабораторию.
Вы знаете, что такое лаборатория? (Дети отвечают)
Какие вы умные ребятки, да, лаборатория это специальное место, где проводят опыты и эксперименты. А, вы любите экспериментировать? (Дети отвечают)
Сегодня мы вместе с вами займемся этим увлекательным занятием.
Только для начала запомним правила безопасности:
БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
— вставать с места
— трогать оборудование, приборы и реагенты
— засовывать что-либо в нос, рот, уши и пр.
— Скажите, дети, для чего ученые проводят опыты и эксперименты? (Дети отвечают)
— Конечно, ученые хотят разгадать загадки природы.
И для вас у меня первая загадка: чего на улице,и в помещении очень много, но мы этого не видим? (Дети отвечают).
ЕСЛИ ДЕТИ НЕ ОТГАДАЛИ
— Сейчас мы проведем такой опыт, что все смогут увидеть отгадку.
— Мне нужны помощники.
(Выбирает несколько детей из зала, предлагает им подуть через соломинки в банку с водой. Пока дети дуют, Доцент Почемучкин обращается с вопросами к залу).
— Что мы видим? (Дети: Пузырьки воздуха, воздух)
— Откуда берется этот воздух? (Дети: Дети вдыхают его и выдыхают через трубочку)
— Куда деваются пузырьки воздуха? (Дети: Всплывают из-под воды, и воздух возвращается в зал)
— Почему пузырьки не остаются в воде? (Дети: Потому что воздух легче воды).
Молодцы ребята!!! Переходим к следующему опыту.
2.
На улице солнечно – и на душе светло и радостно. Идет дождь, пасмурно, холодно – и ты мрачный как туча. Но не всегда дождь бывает серым и хмурым. А для того, чтобы поднять настроение, мы вместе с вами сделаем настоящую тучку с разноцветным дождиком, и узнаем, почему же капли дождя в тучках не задерживаются.
Но чтобы увидеть разноцветный дождь, нам для начало нужно раздобыть разноцветную воду. И для этого я хочу позвать самых маленьких наших зрителей 5 человек.
Вот баночки с водой, вода в них прозрачная. Но сейчас я произнесу волшебные слова, а наши помощники когда я буду их произносить будут мне помогать и сильно трясти баночки. (Баночки из под пюре налита вода, крышки с внутренней стороны окрашены краской)
Вот наша вода стала цветной. Молодцы ребята.
И вот мы с вами приступаем к следующему эксперименту.
Для этого нам понадобится: банка с водой, пена, и наши баночки с цветной водой, пипетка.
Шаг 1. Наполняем банку водой;
Шаг 2. Создаем «облако» из пены поверх воды
Шаг 3. Наполняем пипетку цветной водой и покапаем сверху на «облако»
Излишки просочатся сквозь пену и «пойдет радужный дождь».
Я приглашаю деток они пробуют капать (ПОМОГАЮ ИМ)
УЧЕНЫЙ: Ребята а что бы мы делали если бы у нас не было красок? Сейчас я вам покажу, как можно раздобыть синею краску с помощью обычных средств, которые есть в каждом доме.
Для начала растворим ложку крахмала в стакане воды и капнем туда йода – жидкость станет синей.
А что делать если нет крахмала? Можно просто взять картофель. Ведь в картофеле содержится большое количество крахмала.
Разрезаем картофель на две части и капаем на него разведенный йод – картошка синеет.
Ребята, а сейчас я предлагаю вам, отправится в путешествие, и для этого мы с вами сейчас все вместе, встанем паровозиком и отправимся в путь.
(Звучит мелодия, дети встают вкруг паровозиком и начинают идти по кругу)
Вот мы и приехали!!! Ура!!!
Вот мы и пришли в гости к вулкану. Встаньте кругом так, чтобы не мешать друг другу. Прошу Вас близко не подходить.
Посмотрите, какой формы вулкан, на что он похож? Какую геометрическую форму он напоминает?
(Он похож на конус, пирамиду).
А почему такую гору назвали вулкан? В древности люди не знали, что происходит на самом деле и придумали легенду.
«Жил на свете бог по имени Вулкан и нравилось ему кузнечное дело – стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. С тех пор люди все огнедышащие горы стали называть «вулканами». «Вулкан работает» – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места.
И сейчас на Земле есть вулканы. Они бывают трех видов: потухшие, спящие которые могут в любой момент взорваться огненной лавой, и действующие. Они окутываются дымом, звучат взрывы, а из кратера по склонам течет настоящий огненный поток – лава. Лава – это расплавленные, очень горячие камни.
Посмотрите наш вулкан потухший и спит. Но я предлагаю разбудить его. Этот эксперимент нужно делать только со взрослыми.
Насыпаем в отверстие вулкана столовую ложку питьевой соды, наливаем столовую ложку жидкости для мытья посуды, вливаем уксус или лимонный сок.
Ребята! На этом, наше увлекательное путешествие заканчивается, надеюсь, Вам понравилось? А что было интересным? Кому расскажем?
