Правила дорожные детям знать положено
Гатина Айгуль Миннегайсовна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Алексеева Гузель Рафисовна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Петрова Ольга Ивановна,
учитель-логопед высшей квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида
с группами для детей с нарушениями речи № 41»
Цель: продолжать формировать у детей основы безопасного поведения на улице.
Обучающие задачи: Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Продолжать закреплять знания о дорожных знаках.
Развивающие задачи: Развивать мышление, память, речевую активность.
Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения
Воспитательные задачи: Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.
Демонстрационный материал, оборудование: два набора дорожных знаков, фишки-призы, жетоны для жеребьёвки, , круги красного, желтого и зелёного цветов, медали, набор для изучения ПДД, свисток, кегли, 2 машинки, магнитофон, проектор
Методы и приемы: словесные (беседы, пояснения), наглядные, практические (выполнение заданий).
Наглядные средства обучения:
Демонстрационный материал: слайды с дорожными ситуациями, два набора дорожных знаков, фишки-призы, жетоны для жеребьёвки, две модели светофора, картинки с изображением транспортных средств, круги красного, желтого и зелёного цветов, медали, набор для изучения ПДД.
Аудиозаписи: аудиозапись «Песни про ПДД»
Использование проектора, экрана, ноутбука, магнитофона.
Организация детей:
Вводная часть
Основная часть
Заключительная
часть
Словарная работа: транспорт, дорога, тротуар, пешеходный переход, автобусная остановка, дорожные знаки, светофор.
Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, заучивание стихотворений, беседы по теме, отгадывание загадок.
Структура:
Вводная часть: 3 минуты
Основная часть: 25 минут
Заключительная часть: 2 минуты
Ход:
I. Вводная часть.
Орг. Момент. Под «Песню про ПДД» дети заходят в зал, встают в круг на коврике.
1 Воспитатель.
— Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.
У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и
автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.
Как называются эти правила?
Дети. Правила дорожного движения.
1 Воспитатель.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
2 Воспитатель.
— Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.
Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:
1 загадка:
Вот стоит на улице
В чёрном сапоге –
Чучело трёхглазое
На одной ноге. (Светофор)
2 загадка:
Посмотри, силач, какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
Командам присваиваются названия. Команды приветствуют друг друга.
Присаживаются на свои места.
II. Основная часть
1 задание – «Дорожные знаки».
1 Воспитатель
Внимание! Внимание! Первое задание
Много есть различных знаков –
Эти знаки нужно знать,
Чтобы правил на дороге
Никогда не нарушать.
Что это за знаки? Правильно, дорожные знаки.
Давайте посмотрим, хорошо ли наши участники знают дорожные знаки. Перед каждой командой лежат дорожные знаки. Я читаю вам загадку, а вы должны её отгадать и поднять карточку с дорожным знаком. Члены жюри смотрят, кто первый поднял руку, того и спрашивают, и только тогда можно отвечать. По полоскам чёрно-белым Пешеход шагает смело. Кто из вас ребята знает – Знак что этот означает? Дай машине тихий ход….. (пешеходный переход) Эй, водитель, осторожно! Ехать быстро невозможно. Знают люди все на свете В этом месте ходят ….. (дети) Что мне делать? Как мне быть? Нужно срочно позвонить! Должен знать и ты, и он, В этом месте …. (телефон) Я не мыл в дороге рук, Поел фрукты, овощи Заболел и вижу пункт Медицинской ………. (помощи) Путь не близок на беду Ты не взял с собой еду Вас спасёт от голоданья Знак дорожный пункт ….. (питания)
Кoль вoдитель вышел весь, Стaвит oн мaшину здесь, Чтoб, не нужнaя ему, Не мешала никому. (Знак «Место стоянки» Р )
В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. (Знак «Место остановки автобуса»)
Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича! (Знак «Въезд запрещен»)
Коль в грязи капот и шины, Надо срочно мыть машину. Ну, раз надо, значит, надо. Вот вам знак, что мойка рядом! (Знак «Мойка»).
2 задание «Дорожные ситуации»
2 Воспитатель : На экране сейчас вам будут показаны картинки с проблемными ситуациями на дороге, вы должны найти ошибки на изображении и дать правильный ответ . Ребята, вам даётся время на обсуждение проблемы -30 секунд.
1 Воспитатель: А сейчас я объявляю конкурс «Шофер»
3 задание конкурс «Шофёр»
Воспитатель : Шоферу нужно проехать между кеглями, не уронив пассажира, и первым, кто пригонит свою машину к финишу, тот победит в нашем конкурсе и принесет очко своей команде. Приготовились, начали! (По сигналу свистка, под веселую музыку, дети выполняют задание.)
Физкультминутка «Будь внимателен».
2 Воспитатель
(Игра проводится под музыку.)
Дорога без разметки
Я в деревню этим летом (руки на плечи — круговые движения вперед)
Ездил на машине с дедом. (руки на плечи — круговые движения назад)
На дороге здесь порой (прямую ногу вперед на носок поочередно)
Нет разметки никакой.
Ну и как тогда нам быть (прямую ногу назад поочередно)
Как её переходить? Если нет машин, то можно.
Только очень осторожно:
Влево-вправо посмотреть.(руки на пояс — повороты в стороны)
Не бежать и не лететь!
И без лишней суеты (ходьба с высоким подниманием колен)
Перейдёшь дорогу ты!
4 задание « Безопасный путь»
1 Воспитатель :
На экране у нас изображен макет. На нём изображена дорога: тротуар, проезжая часть, пешеходными дорожками, детский сад и дом. Для того, чтобы не случилось беды и дорожно-транспортного происшествия необходимо закреплять правила дорожного движения. Я вам предлагаю выполнить задание. Внимание, вам даётся карточка ,на которой изображена макет-улица и вы маркером должны нарисовать безопасную дорогу пешехода от школы до дома. Сначала вам нужно подумать, обсудить со всей командой, а затем капитан команды рисует безопасный путь. Вам даётся 3 минуты. Время пошло. Заканчиваем ребята, стоп!
5 задание « Разрешается-запрещается»
2 Воспитатель: Молодцы ребята. Сейчас поиграем. «Игра-разрешается, запрещается». Отвечать на вопросы вы будете по очереди, одним словом «Разрешается» или «Запрещается» . 1. — Играть на проезжей части… (запрещается) 2. — Велосипедистам цепляться за проезжающие машины (запрещается) 3. — Переходить улицу по пешеходному переходу (разрешается) 4. — Переходить улицу при красном сигнале светофора (запрещается) 5. — Цепляться за проезжающие машины (запрещается) 6. — Помогать старушкам перейти дорогу (разрешается) 7. — Громко разговаривать и смеяться в общественно транспорте (запрещается) 8. — Уступать место в транспорте пожилым людям (разрешается) 9. — Переходить улицу при зелёном сигнале светофора (разрешается) 10. — Играть во дворе на специальных отведённых площадках (разрешается) 11. — Кататься на велосипеде не держась за руль (запрещается) 12. — Уважать правила дорожного движения… (разрешается)
6 задание «Четвертый лишний».
1 Воспитатель
Команды по очереди смотрят слайды с картинками и находят логически лишнюю. За правильный ответ команда получает жетон.
Заключительная часть
Пришло время подвести итоги нашей викторины, а помогут нам в этом наше жюри. А теперь слово жюри. (награждения). Желаю вам быть послушными пешеходами и соблюдать правила дорожного движения.
