Сбережем планету вместе
Шамина Мария Николаевна
учитель математики высшей квалификационной категории
МАОУ «Гимназия № 61» Г. Набережные Челны
Сбережем планету вместе
«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша»
А.П. Чехов
Ухудшение экологии в мире – это уже не просто слова, это приближение экологической катастрофы, уменьшаются популяции птиц, вымирают десятки и даже сотни видов животных и насекомых, погибают растения. Так будем же вместе бить тревогу, потому что мы в ответе за будущее нашей планеты, за наш ДОМ!
Актуальность данной работы связана с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного города и желание изменить его к лучшему.
Любой населенный пункт – это искусственно созданная и поддерживаемая человеком среда, в которой только от человека зависят чистота и порядок. Скопление во дворах строительного мусора, отсутствие экологической культуры у части населения, недопонимание значимости и важности чистоты и благоустройства речной зоны – признаки проблемы, выявленные в ходе работы. Кто-то относится к этому равнодушно, кто-то с сочувствием, кто-то при случае выходит на субботники по уборке территории. Однако проблема с каждым годом становится всё острее. Настало время подключиться к её решению.
Начать работу нужно с экологического просвещения учащихся нашей школы. Взяться за создание этого проекта нас заставила также обстановка, которая царит на наших улицах. Проблема — низкий уровень экологической культуры, знаний школьников. Отсутствие уважения к окружающей среде своего города, района, края, страны.
Проблема, решаемая в процессе реализации проекта, не нова, но для нашей школы, в настоящий момент она актуальна и значима. Коллектив педагогов и детей ведет активную работу по решению вопросов экологического содержания, путем участия в различных акциях и субботниках. Масштабы проекта хоть не велики, но позволяют решить поставленные задачи и привлечь к этой работе большее количество учащихся и родителей.
Цели проекта:
— продолжать формирование у учащихся экологической культуры, расширять представления о природе, взаимосвязях в ней и о способах ее сохранения;
— прививать навыки культурного поведения в природе, продолжать воспитывать любовь к ней, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожению птиц, животных, насекомых;
— вызвать желание посильно помогать природе и защищать ее.
Задачи проекта:
- Разработать и реализовать проект по экологическому направлению.
- Привлечь учащихся школы и их родителей в реализации проекта.
- Воспитывать внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе.
- Разработать план мероприятий по экологическому воспитанию учащихся школы.
- Пропагандировать и углублять экологические знания учащихся и взрослых.
- Содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников.
- Привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов.
География проекта: г. Набережные Челны, 54 комплекс.
Время проведения проекта: сентябрь 2023 г. – май 2024 г.
Основная часть
Этапы реализации:
1 этап – аналитический (сентябрь). Задача этапа: анализ ситуации оценка экологической обстановки, определение основных его целей.
2 этап – организационный (октябрь). Задачи этапа: определить основные формы работы, разработка плана работы по реализации задач проекта.
3 этап – деятельностный (октябрь — апрель). Задачи этапа: реализация проекта.
4 этап – итоговый (май). Задачи этапа: анализ проделанной работы, анкетирование учащихся о результатах работы, определение перспективы проекта.
Сентябрь
- Создание единой рабочей группы для работы над проектом.
- Изучение проблемы, анализ ситуации, определение цели и задач проекта.
Октябрь
- Определение основных форм работы, разработка плана работы по реализации проекта.
- Начало реализации проекта (проведение субботников на территории школы и 54 микрорайона).
Ноябрь
- Разработать план мероприятий по экологическому просвещению школьников.
- Сбор макулатуры и отработанных батареек среди учащихся 1 – 11 классов.
Декабрь
- Цикл бесед в начальной школе: «Правила поведения в природе».
- Конкурс кормушек для птиц «Каждой пичужке наша кормушка» среди учащихся 1 – 2 классов.
- Конкурс новогодних композиций из веток ели и сосны «Хвойная икебана» среди учащихся и родителей 3- 8 классов.
- Конкурс буклетов «Сохраним зеленую красавицу!» среди учащихся 2- 11 классов.
Январь
- Конкурс презентаций «Зимующие птицы родного края» среди учащихся 5 – 8 классов.
- Экологические рейды по подкормке птиц, развешанных по 54 комплексу г. Набережные Челны.
- Рейды экологического патруля школы в микрорайон по учету и контролю посаженных хвойных деревьев.
Февраль
- Беседы, классные часы на темы «Использование хвойных пород деревьев», «Охрана леса и восстановление леса», «Лес и здоровье человека».
- Конкурс работ из бросового материала «Вторая жизнь ненужных вещей» среди учащихся 1 – 11 классов.
Март
- Участие в городском конкурсе по экологии «Зеленая эстафета» учащихся 5 класса.
- Конкурс рисунков «Животные родного края» среди учащихся 1 – 4 классов.
Апрель
- Участие в субботниках на территории школы и микрорайона, на водоемах г. Набережные Челны.
- Конкурс агитбрагид «Сохраним природу!» среди учащихся 3 – 8 классов.
- Проведение Дня науки с освещением проектов по экологии.
Май
- «Экологический десант» – провести субботник по очистке территории школы, а также прилегающей к школе территории от мусора
- Разместить информацию о проекте на школьном сайте и отчет по реализации отдельных этапов проекта.
- Анкетный опрос участников проекта о значении мероприятий для воспитательных целей, результативности, а также планах на дальнейшую работу.
- Выступление с результатами проекта на итоговой линейке в конце учебного года.
Для реализации проекта используются: страница школы ВКонтакте, канцелярские товары и призы для конкурсов необходимые для реализации проекта предоставлены администрацией школы, спонсорской помощи.
Заключительная часть
Ожидаемые результаты:
- непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;
- повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, края, охране природы;
- благоустройство школьной и близлежащей территории;
- создание в ходе проекта стенгазет, буклетов;
- привлечение родителей к посильному участию в деле экологического воспитания детей;
- осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.
В результате реализации проекта будет способствовать повышению уровня экологической грамотности подрастающего поколения, правилах поведения на природе, в общественных местах, формированию у учащихся правильного экологического поведения.
Привлечение большого числа учащихся к работе над экологическими проблемами сформирует у них правильное отношение к индивидуальному здоровью, к здоровому образу жизни, к экологическому состоянию окружающей среды.
Приложение
Конкурс кормушек «Каждой пичужке наша кормушка»
Конкурс буклетов «Сохраним зеленую красавицу!»
Рейд экологического патруля по учету хвойных деревьев на территории 54 комплекса
Конкурс новогодних композиций из веток ели и сосны «Хвойная икебана»
