ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ПДД ИЗ ФЕТРА «БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ»
Мурадымова Ильсия Фазыловна,
Гаптрахимова Гульфина Рашитовна,
воспитатели,
МБДОУ №94, г Нижнекамск
Игровой материал изготовлен из фетра (основа).Игровая дорожка, специализированные машины, деревья, светофор, мальчик и девочка- все эти элементы сделаны из фетра и прикреплены на липучки. По желанию детей их можно закреплять на игровую дорожку.
Актуальность игры в том, что дети – это особая категория участников дорожного движения. Происшествия с их участием выделены отдельной строкой – детский дорожный травматизм. И, конечно же, мы- воспитатели, профилактике данного вида происшествий должны уделять особое внимание.
И так как игра — один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его совершенствования. И в процессе игры развиваются внимание, память, воображение, вырабатываются навыки и привычки, усваивается общественный опыт. Она делает досуг содержательным, учит творчеству, умению ориентироваться в сложных ситуациях.
Мы в своей практике для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения активно используем дидактические игры, которые помогают знакомить детей с правилами дорожного движения, тем самым формируя у них навыки правильного поведения на дороге. В дидактической игре иные отношения у педагога и воспитанника.
Игра вариативная и трансформируемая. С ней можно играть и за столом и использовать как фон для других сюжетно -ролевых игр. таких как » Больница», «Семья», «Пожарники» и т д.
В данной игре можно использовать инновационную технологию «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач)
Данная технология позволяет использовать нам нетрадиционные формы работы, которые ставят ребенка в позицию думающего человека. Целью использования данной технологии в детском саду является развитие таких качеств как мышление, гибкость, подвижность, системность, стремления к новизне, речи и творческому воображению.
В данной технологии используем метод «мозгового штурма», он состоит в том, что дети сами по ходу обсуждения корректируют высказанные идеи и анализируют их.
Примерные вопросы для обсуждения:
1. Что произойдет, если исчезнет на перекрёстке светофор?
2. Что произойдёт, если на земле не будет транспортных средств?
3. Что будет если уберут различные предупреждающие знаки?
Цель игры: развивать стремление детей к изучению правил дорожного движения.
Задачи:1) активизировать и закрепить знания о видах транспорта и назначении некоторых дорожных знаков;
2) совершенствовать представление о безопасном поведении на улицах и дорогах;
3) способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
Возраст игроков: 5-7 лет
Данную игру можно использовать на занятиях по ПДД и в сводной игровой форме.
Методы и технологии, применяемые в работе с детьми в дидактической игре:
— Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций.
— Личностно-ориентированная технология.
— Технология игрового обучения.
— Метод наблюдения и беседы.
Ожидаемые результаты:
— Овладение базовыми правилами поведения на дороге.
— Анализ готовности ребенка решать дорожно-транспортные ситуации.
— Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге.
— Развитие творческих способностей.
— Формирование устойчивого познавательного интереса.
— Формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой.
— Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
Правила игры: Вариант 1.
«Помощь спешит»
Цели: закреплять у детей знания о специализированном транспорте и о том, как он
помогает людям.
Ход игры
Ребенку предлагается прикрепить на дорогу специализированный транспорт , который подходить по описанию.( Транспорт описывает воспитатель)
Вариант 2.
«Пешеходы и транспорт»
Цель: закрепить с детьми правила дорожного движения, правила безопасного
поведения на улицах.
Ход игры
На игровом поле изображена дорога, по которой двигаются мальчик и девочка (гендерный подход).Начало пути указан стрелкой.у них на пути препятствия в виде знака светофора и машин. Попадая на эти препятствия, играющий должен дойти до красной точки, то есть до финиша. Попав на«пешеходный переход», игроки продвигается вперед: Побеждаеттот, кто первым достигнет финиша.
УМК: у детей можно попросить проговорить цвета светофора на татарском языке.
Вариант 3.
«Соблюдай правила дорожного движения»
Цели: научить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила
дорожного движения; воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к
другу.
Ход игры
Дети выбирают себе машинки и фигурки людей, ориентируясь по ситуации, проводят своих персонажей по игровому полю.
УМК: дети называют цвета машин на татарском языке.
Приложение
